Наскрізні змістовні лінії, як інструмент формування у школярів уявлення про суспільство в цілому
З метою підвищення педагогічної майстерності, узагальнення та поширення досвіду навчання і виховання учнів, вміння застосовувати сучасні методики і технології моделювання змісту навчання, 12 січня 2023 року педагогічна спільнота Вербуватівської гімназії провела майстер-клас: «Наскрізні змістовні лінії, як інструмент формування у школярів уявлення про суспільство в цілому». Вчителі – початківці, вчителі - предметники створили фокус-групи, вибравши для роботи одну наскрізну змістовну лінію.
Попугай Віталія, Крупська Тетяна, Легкоступ Катерина показали, як на уроках української мови, літератури, зарубіжної літератури, англійської мови засобами літературних творів виховують в учнів здатність оцінити ризики і користь для свого здоров’я, вчать вести здоровий спосіб життя і формувати навколо себе безпечне життєве середовище.
Крупська Галина, Стеценко Лариса, Стеценко Сергій вміло розкрили впровадження та розкриття змістовної лінії «Екологічна рівновага» на уроках хімії, біології, географії, фізики. Учасники майстер - класу під керівництвом своїх наставників вчилися формувати в учнів соціальну активність, відповідальність й екологічну свідомість, у результаті яких наші учні відповідально ставитимуться до довкілля, усвідомлюючи важливіcть сталого розвитку для збереження довкілля й розвитку суспільства. Кожний із нас поринув у захоплюючий світ складних і водночас найцікавіших предметів, складали схеми, проводили досліди, …
Як оптимально витрачати гроші? Що таке бюджет родини і країни? Як працюють банки? Фінансову грамотність і підприємливість, базові навички планування і заощадження, економічні зиски і ризики розвивали Райко Тетяна, Холод Вікторія, Василенко Олена. Учасники майстер - класу спробували себе в ролі маленьких «нушенят»: знайомилися, що таке гроші і товари, яким чином рахувати гроші, грали в цікаві ігри, вчилися обраховувати податки, складали валізи для подорожі, та порушуючи правила сплачували штрафи.
Метою вивчення наскрізної лінії «Громадянська відповідальність» є формування відповідального члена громади й суспільства. Тож спікери даної фокус-групи: Куліш Таісія, Дерюга Яна, Малай Ольга показали, як через колективну діяльність – дослідницькі роботи, роботу в групі, проєкти, можна розвивати в учнів готовність до співпраці, толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок. Дуже вдало підібрані фізкультхвилинки та проєкт «Паперовий чоловічок» ще раз підтвердив думки про те, що разом ми сильні і кожний із нас неповторний!
Велика подяка за підготовку, за участь, за гарний настрій і просто за те, що в нашій школі працюють такі творчі, креативні, розумні супер-вчителі!